一壘 奮力前衝，只求上壘
在花蓮的原住民部落中，有人在河邊等著魚上鉤，有人在屋外的藤椅上吹著風，有人正對著層巒高聲歌唱，在這一片悠閒中，有一群孩子拿著棒子，拿著車有紅線的小白球，整展開一場廝殺，這是一群野球孩子。
他們從下課後，開始練習揮棒，拿球往斜屋頂丟去練著隨時應變不同方向台的球，一直到夜晚，微弱的路燈燈影下，一個個嬌小的身影奮力投出一球，側身看準，跨出一步，轉動腰部，砰！擊出小白球！從這些種種，可看出他們對棒球的執著，即使走在路上，也要拿顆小石頭對著路標，試圖將石頭化為球魂精準地投入好球帶中；即使是談天說地，話題也不離「松井秀喜昨天…」，棒球充斥著他們的生活，棒球！對這群孩子來說，就是一個努力追尋的夢想，就像打者在奔向一壘時，無論如何，必須全力以赴，即使再微小的機會，也要力爭上壘。
二壘 順應戰局，向前推進
原住民順其自然，與自然和平共存的態度，也在對孩子的教育態度上展露無遺，對於老師、教練都不做過多的干涉，全心信任老師和教練把小孩子託付給他們，不像現今許多直升機父母，對於小孩過度保護，並且干預老師的教學，自我中心地認為全世界只也一個孩子需要照顧，老師應當全心全意照顧他們的小孩，也因為原住民父母的信任，讓教練在訓練過程中，不僅更容易進行訓練，也在孩子們心中占有一席之地，他們可以在賽前一個月要求孩子們離開家裡，住在學校以便早操晚練的密集訓練，他們願意接受教練的諄諄教誨，不像現在的「冰塊族」只要老師不順他(她)的意，就把爸媽搬出來，因為有小球員們與家長的配合，這也就是他們的訓練能夠如此扎實的原因。
三壘 把握機會，奔向勝利
「フアスド 」「フアスド」比賽場上充斥著教練的指示，明顯的日式發音，顯示出棒球在台灣的演進，接受日本50年的殖民統治，棒球因為日本的仿美逐漸在日本風行，而台灣也在皇民化的風潮下，萌發了對棒球熱情的新芽。這就像教練在小球員生活中不僅扮演了教練的角色，他更會要求他們要讀書，「不讀書、不寫作業，就能不打球」，一開始看到這一段，會有種又是「萬般皆下品，唯有讀書高」的感嘆，嘆息台灣的教育扼殺了許多創意與發展，一切似乎都只有念好書才會有前途，但是換個角度看，教練並不一定是要小球員們放棄自己心中的夢想，告訴他們未來還是只有讀書這條路可以走，我想讀書的用意應該是交會他們待人處事的道理吧！教練如此關心他們的態度深深地影響著小球員們，他們會在意如果在教練面前喊痛，可能就會被踢出先發名單，他們會擔心，如果會怕球、基本動作做不好，教練只會更嚴格地訓練他們，但也因為教練這樣嚴謹的訓練方式，讓小球員們在棒球場上，面對每一球、每一次揮棒，都把它當作是致勝的關鍵，把握每一次進攻機會，認真、沉著地應對，是每場比賽為最後一場比賽，如果輸了，這次聯賽就結束了的心情，如此背水一戰便是獲得勝利的不二法門。
本壘 持之以恆，獲得成功
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